TRABAJO Y TEMAS PARA HABILITACIÓN SEGUNDO PERÍODO

NOVENO (902 - 903)
CONCEPTOS PARA ESTUDIAR
1. Niveles de análisis y producción textual: intratextual, intertextual, extratextual
2. Oración compuesta: coordinada, yuxtapuesta, subordinada.
3. Texto explicativo
4. Literatura de la conquista
5. Proposición - macroproposición
6. "Relatos de la conquista"
TRABAJO PARA ENTREGAR EL 29 DE JULIO EN HOJAS DE EXAMEN
1. Invente un texto sobre la Conquista, 10 líneas.
2. Redacte cinco oraciones por cada clase de oración compuesta.
3. Recorte y pegue un artículo interesante, aplique los niveles de análisis.

DÉCIMO
CONCEPTOS PARA ESTUDIAR
1. Lectura categorial
2. Texto poético
3. Coherencia global y concordancia
4. Renacimiento
5. Novela picaresca
6. Proposición - macroproposición
7. "Don Juan Tenorio"
TRABAJO PARA ENTREGAR EL 29 DE JULIO EN HOJAS DE EXAMEN
1. Elija una poesía o canción de su gusto, fotocopie y pegue, aplique lectura categorial.
2. Invente un relato sobre el renacimiento.
3. Invente una historieta cuyo protagonista sea un pícaro (mínimo ocho viñetas).

ONCE
CONCEPTOS PARA ESTUDIAR
1. Lectura categorial
2. Ensayo
3. Discurso textual
4. Literatura medieval
5. Literatura del renacimiento
6. Proposición - macroproposición
7. "Werther"
TRABAJO PARA ENTREGAR EL 29 DE JULIO EN HOJAS DE EXAMEN
1. Elija una poesía o canción de su gusto, fotocopie y pegue, aplique lectura categorial.
2. Invente un relato sobre literatura medieval.
3. Invente una historieta sobre renacimiento (mínimo ocho viñetas).

HABILITACIÓN PRIMER PERÍODO 2013

CURSO 902 - 903
1. Lectura Texto icónico - gráfico
- Recorte un dibujo o imagen significativa, péguela en el cuaderno
- Observación, lectura de las imágenes
- Escriba tres preguntas sobre la imagen o dibujo (nivel literal e inferencial), respóndalas.
- Decodifique la idea principal, escríbala en proposición
- Producción textual. Escriba un texto a partir de las respuestas a las preguntas de nivel literal e inferencial
  LO DESARROLLAN EN EL CUADERNO
2. Aplicación de la Pedagogía Conceptual
- Lectura. Recorte un artículo del periódico, tema actual.
- Decodifique cinco nociones y  dos proposiciones.
- Aplique en el mismo texto el nivel de lectura Decodificación terciaria
REPASAR PARA LA HABILITACIÓN TODOS LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON PEDAGOGÍA CONCEPTUAL, DECODIFIACIÓN TERCIARIA Y RESEÑA.
DESARROLLAN EN EL CUADERNO
3. Evaluación de habilitación, según cronograma que se les entrega a los estudiantes.

GRADO DÉCIMO: 1001 - 1002
1. Lectura Texto icónico - gráfico, recortar una imagen, pegarla en el cuaderno.
- Observación, lectura de las imágenes
- Hacen preguntas de nivel literal e inferencial, dos de cada una, las responden.
- Aplican los niveles intratextual e intertextual
- Decodificación del eje común, lo escriben en proposición
 LO DESARROLLAN EN EL CUADERNO
2. Aplicación de la Pedagogía Conceptual
- Lectura, recortan un artículo, tema actual.
- Aplican los pensamientos: Nocional, Proposicional, Conceptual
LO DESARROLLAN EN CLASE, EN EL CUADERNO
3. Evaluación de habilitación, según cronograma que se les entrega a los estudiantes. REPASAR PARA LA HABILITACIÓN TODOS LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON PEDAGOGÍA CONCEPTUAL, NIVELES DE ANÁLISI Y PRODUCCIÓN TEXTUAL.

GRADO ONCE: 1101 - 1102
1. Lectura Texto icónico - gráfico, recortar una imagen, pegarla en el cuaderno.
- Observación, lectura de las imágenes
- Hacen y responden preguntas de nivel literal e inferencial, dos de cada uno.
- Aplicación de los niveles intratextual e intertextual
- Decodificación del eje común, idea principal, la escriben en proposición
 LO DESARROLLAN EN EL CUADERNO
2. Aplicación de la Pedagogía Conceptual
- Lectura, recortan un artículo, tema actual.
- Aplican los pensamientos: Nocional, Proposicional, Conceptual
LO DESARROLLAN EN EL CUADERNO
3. Evaluación de habilitación, según cronograma que se les entrega a los estudiantes, aplicación de las actividades 1 y 2.  REPASAR PARA LA HABILITACIÓN TODOS LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON PEDAGOGÍA CONCEPTUAL, NIVELES DE ANÁLISI Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, ANÁLISI TEXTUAL Y LITERATURA CLASICA.